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Gestores culturales: En este artículo se hace una reflexión sobre los programas de formación en gestión cultural que han emprendido diversas instituciones educativas de nivel superior en el país. • • • IRMA FUENTES MATA • DOCTORA EN HUMANIDADES Y ARTES
Gestión cultural en museos: Las prácticas de interacción social producidas a partir del uso extensivo de las nuevas tecnologías de información y comunicación hacen que los museos busquen estrategias para satisfacer las necesidades de públicos y usuarios que ya pertenecen a la llamada generación E. A continuación algunas consideraciones sobre lo que sucede en el ámbito museístico en España. • • • MARÍA LUISA HERNÁNDEZ RÍOS • HISTORIADORA DEL ARTE
Ananké Asseff. En términos de reproducción de la imagen y de las problemáticas que conlleva el concepto de autoría, a continuación se propone un análisis a partir de la noción de “aura” de Walter Benjamin. Para el desarrollo de esta propuesta, la autora del texto se basa en la obra de la artista Ananké Asseff,(1) particularmente en la series Potencial y Vigilia, que son abordadas no solo en términos formales sino de los sentidos que pueden ser develados y el discurso sobre el que se construye y que construye a su vez. No se trata de establecer una correspondencia con un equivalente real, sino de producir aperturas que propician lecturas posibles. • • • VALERIA LEPRA • LICENCIADA EN ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES
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Nuevas modalidades de arte público
¿Qué pueden hacer hoy los artistas en medio de urbes como la ciudad de México que se perciben caóticas y saturadas? ¿Cuáles modalidades de intervención en sitios abiertos(1) realizan, precisamente cuando se reducen los espacios comunes debido a la ola privatizadora generalizada y cuando las desigualdades económicas y sociales son más agudas; cuando proliferan los condominios enrejados o amurallados que evaden los encuentros sociales y los centros comerciales que impulsan mayor avidez de consumo; cuando buena parte del uso popular del Centro Histórico disminuye por la especulación inmobiliaria y la explotación turística? • • • GRACIELA SCHMILCHUK • HISTORIADORA DEL ARTE
Referencias para la historia de la
Para el autor del presente artículo, en México la historia de la educación artística es la de las comunidades estudiantiles y docentes por lograr mejores condiciones para la enseñanza. El texto fue leído en el Teatro Orientación de la capital del país el 25 de agosto de 2011 en la conmemoración del cincuenta aniversario de la Escuela de Diseño y Artesanías del Instituto Nacional de Bellas Artes. • • • ARNULFO AQUINO • MAESTRO EN ARTES VISUALES
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Las transgresiones de Melecio Galván Artista nacido en San Rafael, Estado de México en 1945. Estudió en la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la Universidad Nacional Autónoma de México. Perteneció al Grupo MIRA desde 1977 hasta su muerte en 1982. MARICELA GONZÁLEZ CRUZ MANJARREZ • HISTORIADORA DEL ARTE
Las rutas de significación de la silla:
En este texto se analizan los caminos o rutas que llevaron a la silla, objeto utilitario de la vida cotidiana, a convertirse en una pieza identificada como símbolo del diseño industrial de la era moderna. La autora parte de la idea de que fueron los arquitectos y diseñadores quienes le dieron difusión y una significación particular, articulando un proceso que finalmente haría de la silla una creación digna de admirarse y, por lo tanto, de coleccionarse.(1) GEORGINA CEBEY • MAESTRA EN HISTORIOGRAFÍA
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| D I V E R S A • L I B R A R I A • • • • • • | |||
Cuerpo, deseo, memoria. Miradas a Francisco Toledo ANA MARÍA RODRÍGUEZ PÉREZ • HISTORIADORA DEL ARTE
Miradas a Francisco Toledo MARÍA INÉS GARCÍA CANAL •
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